信息素养10
这可能是信息素养过程中最困难的一步，因为它 是否耗费时间，需要阅读、评估和分析信息.
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使用准确性、完整性、清晰度、权威性、目的性、及时性、 和评估信息的可靠性(见Infolit 7讲义， 批判性地评价信息及其来源)
- 阅读有关书籍、文章、网站等作者的传记信息.
- 区分较可靠、适当的来源和较不可靠的来源
- 通过查找相关文章、书籍等来验证你的主题信息.
- 调查信息的发布者. 他们是如何获得这些信息的? Are they reliable?
- 查看信息的日期，以确保它是最新的或有最新的事实.
- 理解单个因素，偏见，过时的材料，或不可靠性可能 影响信息的有用性.
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将新获得的信息与你已经知道的进行比较，找出矛盾之处， 协议和价值
- 阅读你评估和选择的信息
- 确定这些新信息与知识和经验的兼容性 易世博这个话题你们已经知道了.
- 问问自己:我是否需要对新信息做进一步的验证? Do I need more information? 我需要缩小还是扩大我的主题? 是新的信息 与我的主题相关? 我是否需要彻底修改我的搜索策略?
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将新信息添加到你已经拥有的知识中，使其成为你自己的知识
- 从你选择的材料中阅读并理解主要观点
- 做笔记并用你自己的话复述这些想法
- 准确地引用和信用准确地任何文本，数字等. 用在你的论文或 project
- 应用相同的准确性、完整性等评价标准. to the logic and 阅读材料中论点的内容.
- 把各种来源的信息汇集在一起，寻找新的想法、观点， 洞察和理解.
- 你自己的经历与这些信息有什么关系?
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拓展你新获得的知识
- 从你所读的信息中发展你自己的想法
- 用阅读和研究中的材料或证据来支持你的观点
- 用适当的研究或实验方法测试你的新理论
- 你的话题有趣或重要吗?
- 你能证明你的论点或理论吗?
- 还有其他问题需要回答吗?
- 你需要对这个课题做进一步的研究吗?
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确定你寻找信息的目标. 你的目标可能是一项任务 由老师指导，也可能是个人研究. 使用最合适的方法 将信息传达给他人.
- 书面或口头报告
- Spreadsheet
- Video
- Webpage
- 演示文稿
- 方法组合
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