根据大学和研究图书馆协会的说法 1 ，一个具有信息素养的人能够:
- 综合能力，包括反思性发现信息
- 了解信息的产生和价值
- 利用信息创造新知识
- 有道德地参与学习社区
为什么我需要成为“信息素养”?
由于可获得的信息量很大，这些技能变得越来越重要 以及提供信息的各种来源. 信息素养是必要的 接受正规教育，也为终身学习奠定了基础.
我如何运用“资讯素养”?
信息素养或信息能力的形成过程如下:
- 确定问题
- 选择适当的信息来源
- 评估信息和来源的可信度
- 选择最好的信息
- 让这些信息成为你自己理解的一部分
- 用这些信息来回答你的问题
- 以合乎道德和合法的方式获取和使用信息
- 遵守版权法，引用所使用的信息并适当地使用技术
具有信息素养是指有能力定义信息需求 收集数据或信息，选择并组织成有用的知识. This 发现、评估和综合信息的技能可用于任何领域 一生的学习. 它帮助我们做出明智的决定，并被召唤 民主的基础. 2
Books:
Michael C . Alewine. 学生资讯素养导论 .
Call Number: ZA 3075 .A44 2017
富尔顿,水晶. 信息通路
Call Number: Za 3075 f85 2010
List-Handley, Carla等人. 信息素养 & Technology .
Call Number: REF ZA 3075 .L575 2013
Web Sites:
大学协会 & 研究图书馆. (2016年1月11日). 高等教育信息素养框架. 从检索 www.ala.org/acrl/standards/ilframework.
包括信息素养一个或多个方面的易世博课程:
- 大学图书馆与信息能力概论(1单元)
- 科学与应用技术中的信息能力(1单元)
- 社会科学中的信息能力(1单元)
- 艺术与人文学科的信息能力(1单元)
- 商业信息系统与信息素养(4个单元)
1 ACRL高等教育信息素养框架(2015年2月2日). 从检索 http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf
2 总统信息素养委员会最终报告(1989年1月10日). Retrieved from http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential
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