| 2018年5月16日，3-5点.m., E-112 |
5月16日 |
突出了
分钟
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分钟: 2018年5月2日
综合规划和可持续的持续质量改进模式
策略性综合规划图
综合规划模型图
综合规划-持续改进2010-18
拟议修订PPA程序
规划 & 2019-2024年战略规划周期改进流程
CI流程清单-认证标准
SP CI流程开发(2019-2024
2019-24 SP周期的CI流程建议
建议修订CPC手册
职业护理学位课程
2018- 2019年度全职教师职位
2018-19年度州长预算可能修订
CCCCO可能修订通讯
完整预算摘要
2018-19 5月修改报告
SENSE调查和项目差距分析研究
2013-18年度持续改进流程实施评估
CI过程应进行最终审查
应评估的过程实施情况
2018年评估报告
CI流程实施的最终评审
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| 2018年5月2日3-5点.m., E-112 |
2018年5月2日 |
突出了
分钟
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分钟: 2018年4月18日
校园气候调查报告
综合规划和可持续的持续质量改进模式
策略性综合规划图
综合规划模型图
综合规划-持续改进2010-18
拟议修订PPA程序
CI流程清单-认证标准
SP CI流程开发(2019-2024
2019-24 SP周期的CI流程建议
建议修订CPC手册
学生成功记分卡演示
表1,HC简介
表2,HC记分卡指标
表3,HC的性能指标
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| 2018年4月18日，3-5点.m., E-112 |
2018年4月18日 |
突出了
分钟
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分钟: 2018年4月4日
资源分配请求
2013-18年战略计划评估
拟议的新资助公式更新
给中央海岸学院当选官员的信
首席执行官工作组建议
登记更新
FTES历史-易世博和地区
大学 |
| 2018年4月4日，3-5点.m., E-112 |
2018年4月4日 |
突出了
分钟
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分钟: 2018年3月21日
回顾愿景、使命和价值陈述
建议声明-已加红线
建议陈述-干净副本
治理和规划模型
治理和规划模型
治理与规划模式检讨l
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| 2018年3月21日，3-5点.m., E-112 |
2018年3月21日 |
突出了
分钟
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分钟: 2018年3月7日
BP 2510:参与地方决策
AP 2510，参与地方决策
标题5-53200学术参议院
标题5 - 51023.5个员工
标题5 - 51023.7个学生
导径工作计划
检讨抱负、使命及价值观
认可标准一.A.4, 4
愿景、使命、价值声明草案
CCC法规代码
CCC法规代码表示
PPA报告周期2019-2024
2019-2024年PPA报告周期
年度综合评审时间表
2018年PPA流程时间表
治理和规划模型
治理和规划模型
治理与规划模式检讨l
学术日历，16周 - 草稿
2019-2020
2020-2021 |
| 2018年3月7日，3-5点.m., E-112 |
2018年3月7日 |
突出了
分钟
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分钟: 2018年2月21日
BP 2510:参与地方决策
AP 2510，参与地方决策
标题5-53200学术参议院
标题5 - 51023.5个员工
标题5 - 51023.7个学生
食品和住房不安全
-演讲
-调查结果
-调查总结
指导路径工作计划演示
导径工作计划
机构目标设定
演讲
IEPI目标框架的暂停和
第四年IEPI学院/地区目标s
机构目标设定的数据建模
治理和规划模型
管治与规划模式检讨
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| 2018年2月21日，3-5点.m., E-112 |
2018年2月21日 |
突出了
分钟
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分钟: 2018年2月7日
BP 2510:参与地方决策
AP 2510，参与地方决策
标题5-53200学术参议院
标题5 - 51023.5个员工
标题5 - 51023.7个学生
栽培- BtG演示 |
| 2018年2月7日，3-5点.m., E-112 |
2018年2月7日 |
突出了
分钟
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分钟: 二零一七年十二月六日
酒精和其他毒品振兴计划
综合计划 (SSSP, SEP, BSI)
州长2018-19年度预算提案
财政预算案简报
摘要图表-资助公式
引导路径
介绍
工作计划概述
工作计划
时间轴
转录反应
回答卡的主题
演讲
数据资料
2017-18年度资源分配请求
同行和有抱负的大学
过程
概念模型
调查结果: 使命/愿景/值
综合计划/持续改进
综合规划模式
持续改进计划
手册
测量T
活动报告
预算汇总
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| 2017年12月6日，3-5点.m., E-112 |
二零一七年十二月六日 |
突出了
分钟
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分钟: 二零一七年十一月十五日
导路自评
董事会，bp和ap
酒精和其他毒品振兴计划
综合计划(SSSP, SEP计划，BSI计划)
I ntegrated计划: 演讲
2019-2024年战略计划指标
Mission-Vision-Values调查
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| 2017年11月15日，3-5点.m., E-112 |
二零一七年十一月十五日 |
突出了
分钟
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分钟: 2017年11月1日
空间要求: 行政服务/集成电路
机构效能框架草案
参考,资源分配 & 出于
机构规划静修调查结果
导径计划
加州社区学院的指导路径
为什么引导路径
自我评估工具
分配的备忘录
分配
2018年春季PPA流程
标题5 - 注册及入学程序 |
| 2017年11月1日，3-5点.m., E-112 |
2017年11月1日 |
突出了
分钟
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分钟: 2017.10.18
申请优先注册: 台面的程序
机构目标设定取向
机构目标设定框架
制度目标设定的思想框架
机构目标评估草案
机构效能框架草案
检讨使命/愿景/价值声明的程序
Vision-Mission-Values
地区描述: 哈特奈尔CCD
使命-愿景-价值观调查摘要
ACCJC资格要求
accc认可标准
空间要求: 行政服务/集成电路
2017-18资源分配请求和资金决定 |
| 2017年10月18日，3-5点.m., E-112 |
2017.10.18 |
突出了
分钟 |
分钟: 2017年10月4日
制定机构目标的指导原则
请求优先注册- MESA计划
资源分配总结2016-17
机构目标设定取向
机构目标设定框架
制度目标设定的思想框架
检讨使命/愿景/价值声明的程序
Vision-Mission-Values
地区描述: 哈特奈尔CCD
使命-愿景-价值观调查摘要
ACCJC资格要求
accc认可标准
2019-2024年战略计划核心成果指标草案
转学至四年制院校
培训/完成后的学生就业
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| 2017年10月4日，3-5点.m., E-112 |
2017年10月4日 |
突出了
分钟
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分钟: 2017年9月20日
参与大学治理的期望
措施1更新
制定机构目标的指导原则
机构目标设定取向
机构目标设定框架
制度目标设定的思想框架
检讨使命/愿景/价值声明的程序
Vision-Mission-Values
地区描述: 哈特奈尔CCD
使命-愿景-价值观调查摘要
ACCJC资格要求
accc认可标准
2019-2024年战略计划核心成果指标草案
完成学位和证书
完成学位的时间和单位
转学至四年制院校
培训/完成后的学生就业
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| 2017年9月20日，3-5点.m., E-112 |
9月20日 |
突出了
分钟
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分钟: 2017年9月6日
建立战略规划指导原则
2011-12至2016-17
参与大学治理的期望
战略计划2019-2024:发展阶段
发展阶段
战略综合规划图
策略规划及通讯
2017-18年传播计划
提升
机构目标设定取向
学生成绩标准
学生转学标准
CTE项目就业安置标准
指标框架的目标
制度效能目标
制度目标设定的思想框架
机构目标设定的组织框架
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| 2017年9月6日，3-5点.m., E-112 |
9月6日 |
突出了
分钟
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分钟: 二零一七年五月十七日
取向
中国共产党手册
A系列债券发售 新闻稿
评级报告- S&P
评级报告- 喜怒无常的
措施1更新
主任/校长办公室
战略规划
战略规划的指导原则
策略性机构工作流程图
主要制度措施
地区政策/程序
机构项目
主要机构程序
策略性综合规划图
关键术语/定义-战略计划
持份者的角色
2019-2024年BOT战略计划介绍
战略规划过程的建议和行动
战略愿景-首席执行官信函
2019-2024年战略计划核心成果
美国教育成果状况
时间到程度
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